金碧輝煌的酒店，坐落在縣城比較繁華的地段，彬彬有禮的服務人員也熱情周到。

　　 第一次和同學們熱熱鬧鬧地住在如此舒適的地方，讓林玖在很多年後，依舊會回憶起這段特別的經歷。

　　 班主任早就聯系好酒店，並將各項事情都安排好:“大家先吃晚飯，期間我會發放房卡，之後便可以去房間休息，養好精神，明天才能更好地奔赴考場。
”

　　 晚上十點，林玖發現房間裡面有座機電話，於是便想著打給顧昭希問幾道題目，摸索到407房間的號碼後，林玖按下八位數字，隨後少年熟悉的清冷感傳來:“喂！
”

　　 林玖詢問:“是我！
可不可以幫我突擊一下數學?”

　　 顧昭希隔著沙沙電話的沙啞聲竄入耳畔:“稍等。
”

　　 怕吵到舍友，林玖便將補課定在房間外的走廊，踩著暖和的榻榻米，躡手躡腳地關上房門，一轉頭卻看見很震驚的一幕...

　　 很多老師躺在硌硬的、窄窄的凳子上睡覺，本來學校隻派兩三位老師陪護。
但其他任課老師擔心學生有不會的問題，就盡量都趕過來幫忙輔導。
為了更好地照顧學生，就隻能睡在條件艱苦的走廊裡。

　　 顧昭希也被這場景觸動，雖然從小便能夠接觸到各類名師，並對其進行學業指導。
但他們更多的是為了完成教學任務，以及獲得利益，又有多少能夠像江安中學裡的老師這般關愛學生?

　　 林玖衝顧昭希做了個手勢:“噓，等我一下。
”

　　 隨後又輕聲地走進房間，拿出了一大袋零食，準備悄悄地將它放在班主任所躺的凳子旁，卻發現那裡早已零零散散地放了很多吃的，有蘋果、香蕉、薯片、巧克力...

　　 還有一張張粉色、藍色的便利貼，上面寫著——老師，你們辛苦了！

　　 擺放塑料袋時發出的聲音驚動了鍾老師:“林玖啊，怎麽還不睡覺，明天還要考試哩！
”

　　 林玖明媚一笑，“有個題目不會，就想出來詢問一下。
”

　　 鍾老師一聽林玖有題目不會，便掙紮地從凳子上坐起來，想要幫她看看。

　　 林玖看著這一幕很是感動，連忙說道:“老師，您繼續睡，有顧昭希幫我呢。
”

　　 鍾老師聽罷，便迷迷糊糊地看向顧昭希，隻見少年微微點頭示意，也讓鍾老師安下心來，顧昭希做事她一直都很靠譜。

　　 有他在，老師們很放心。

　　 隨後，考前突擊的兩人便坐在離老師們不遠的地方，用隻能兩人聽見的聲音小聲地講解著題目。

　　 老師們默默守護自己的學生，學生也用自己的方式回應這份偉大、無私的付出，是雙向奔赴，也讓人體會到“燈火可親”般的溫暖。