第167章 紅楓葉寄宿學校（十三）“整座學校都病了，快要爛掉了”

　　【1869年6月1日，托爾森先生將好孩子——那些學習英文和歷史較快的孩子——帶去教堂接受洗禮。
孩子們回來後出現了不同程度的精力不濟、畏寒等症狀，老師們認為那是旅途疲累的緣故。
】

　　【6月2日，那些孩子發起了高燒，並陷入異樣的興奮，無法入眠。
有部分孩子出現了幻覺，似乎看到了難以理解的景象，發出胡言亂語。
老師們通過多方文獻比對，確定這是一種名為“失眠症”的傳染疾病，感染上這種病症的人無法在任何時候入睡，隻會清醒地做夢，身上也會出現類似於泥土的汙跡。
】

　　【老師們在生病的孩子身上的不同位置，找到了大小、形狀各不相同的汙跡，印證了名為“失眠症”的可怕疫病的降臨。
在還未表現出症狀的孩子身上，也有幾人的腳踝出現了土塊。
奇怪的是，這種症狀似乎隻在原住民之間蔓延，除梅狄娜女士外的其他老師都沒有受到影響。
】

　　【托爾森先生認為這是一種詛咒，屬於原住民自己信仰的邪神的詛咒。
這聽起來十分離奇，但這片土地本就充斥著魔幻和奇異的色彩，戰爭中的種種異狀奇觀也足以證明，這些落後的民族確實能夠使用一些巫術。
】

　　【6月4日，所有孩子都表現出了“失眠症”的症狀，最早陷入失眠症的孩子出現了“遺忘”的跡象，開始淡忘過去的經歷，包括一些事物的名稱和概念。
從外面請來的醫生無法提供確切的治療方案，老師們認為答案也許藏在原住民們口口相傳的知識中。
】

　　【屬於原住民的文字和史料已經在一天前被燒毀了，托爾森先生認為應該禁絕那些害人的東西，以免疫病傳播到更大範圍的帝國領地。
而現在，要想治療“失眠症”，或許隻能從帶來疫病的“女巫”身上下手。
可誰是“女巫”呢？
】

　　【6月5日，孩子們的病情更加嚴重了。
他們的幻覺出現了交錯，每個人不僅能看到自己的幻覺中的形象，還能看到他人看見的幻象。
這些幻覺似乎能對健康的人產生影響，有不少尚未罹患“失眠症”的老師也在孩子們的幻覺中看到了死去的鬼魂。
】

　　【混亂席卷了整所學校，托爾森先生主張封鎖學校，讓生病的人自生自滅，以防將病症傳染給健康的人。
還保持著健康的老師們陸續撤離，學生被分關入禁閉室。
梅狄娜女士留守在學校中，以便盡快處理屍體。
】

　　【6月6日，孩子們的幻覺規模擴大，整所學校都被籠罩在他們的幻覺的範圍之中。
他們好像約好了一樣，各自幻覺的內容都能進行很好的連接，群體幻覺呈現一種縝密的邏輯性，在學校的地界上構造出了一所新的學校。
】

　　【6月7日，孩子們的“遺忘”症狀加重，有一部分人死在了禁閉室中，剩下的人也忘掉了自己的身份，甚至失去了自我，淪為沒有過往的白癡。
所有人都困在清醒的夢幻裡，像行屍走肉般渾渾噩噩地度日。
整座學校都病了，快要爛掉了。
】

　　【6月8日，托爾森先生再次派人前來處理學校的疫病，原因是國際上對紅楓葉寄宿學校的不負責行為多有聲討。
但新來的醫生依舊束手無策。
】

　　第一份記錄至此戛然而止，齊斯蹲下身，摸了摸自己腳踝上粗糙的泥土汙跡，陷入了沉思。

　　他無疑是被傳染了。
應當就是在浴室的時候，那些洗下來的泥土通過水流接觸到了每個人的腳底，並開始蔓延。

　　起初那些泥土還隻是覆蓋在腳底的表皮上，而現在，它們已經如有生命般爬到了腳踝，還在繼續向上。

　　病症的加劇是一個過程，先是發熱，再是失眠和出現幻覺，然後會遺忘一些事。

　　幻覺和遺忘的程度會隨著時間的推移而加深，他會一點點地失去自我認知，沉溺於幻覺，成為一個隻知吃喝拉撒的本能動物。

　　不會有人來救他，他隻能一個人困在這所學校裡，等死，腐爛……

　　“玩家們的發病也會遵守這個流程嗎？
”齊斯用手背蹭了蹭自己的額頭，摸到一片冰涼。

　　他沒有發熱，卻已經出現了失眠的症狀，症狀出現的順序究竟是出於什麽原因發生了顛倒呢？

　　那個死在浴室裡的玩家，按理說才第一天進入副本，後背的病竈範圍為什麽會那麽大呢？

　　幻覺和遺忘又會在什麽時候、以什麽樣的形式出現？
還是說……已經出現了？

　　齊斯折回山川信弘的屍體旁邊，將他從頭到尾檢查了一遍。

　　屍體蠟黃的腹部印著一團泥土質感的灰跡，足有手掌那麽大，比死者後背上的汙跡要小不少，卻比齊斯腳踝上的要大許多。

　　“是因為體質不同，還是因為感染得比我要早？
比如……在晚飯前就被感染了？
”齊斯漫無邊際地猜測著，順手翻檢了一下死者的口袋。

　　裡面空空如也。
除了一把打火機外，這人身上再無其他值錢的東西。

　　齊斯興趣缺缺地將打火機揣進口袋，又回到書架邊蹲下，繼續翻看鐵盒子中的檔案。

　　新的檔案是較為嚴謹的科學報告，記載了對失眠症的研究。

　　【學名：失眠症】

　　【特征：緻病的細菌有較強的傳染性，可通過水流、食物、接觸、呼吸等方式在人與人之間傳染。
在病人死後，病菌會在原地生長出菌菇，散布含有病菌的孢子，並存在長達百年之久。
該病菌似乎隻對原住民有傷害性，外來者體內含有天然的抗體，不會因感染緻病。
】

　　【處理建議：封鎖出現病症的區域，必要時可以將病人就地殺死並掩埋，以阻止病症的蔓延。
】

　　齊斯從登山包裡取出紙筆，借著打火機的光，將檔案中的關鍵信息謄抄在白紙上。

　　他看著處理建議一欄“就地殺死”四個字，目光又一次落在戛然而止的時間記錄上。

　　記錄中提到的“托爾森先生”，大概是學校實質上的主事者。
顯而易見，他對孩童毫無善意，在發現醫生對疫病束手無策後，會做出什麽決定可想而知。

　　“副本一般都會有一個隱性的時間限制，姑且做出最壞的打算，6月8日那天，所有玩家都會被劇情殺，誰能觸發保底死亡人數機制看人品。
問題是，今天是幾號呢？
”

　　從記錄可以看出，梅狄娜女士也是原住民，被感染了失眠症，所以留守在紅楓葉寄宿學校中。
最壞的情況就是，現在已經是6月5日之後了，其他老師都撤走了，留給玩家的時間隻剩下不到三天。

　　但看梅狄娜女士的表現，以及其他玩家的症狀，眼下的情景明顯不是對記錄一比一的複刻，更像是不甘的鬼魂對過去發生的事的一種模擬。
那麽，事情就還有轉圜的餘地。

　　“失眠症可以治好嗎？
如果能在6月8日之前找出治愈失眠症的方法，劇情殺還會降臨嗎？
”

　　齊斯思索著，目光落在6月4日的一段表述上——

　　屬於原住民的文字和史料已經在一天前被燒毀了……托爾森先生認為，失眠症是原住民受到的來自於邪神的詛咒……治病的答案在原住民口口相傳的知識中……

　　資料是在6月3日被毀去的，而隻要提前找到資料，說不定就能從中知曉失眠症的治療方法。

　　哪怕6月8日那天沒有劇情殺，要想通關這個副本，也必須盡可能治好身上的失眠症。

　　失憶和幻覺，將會對探索和解謎造成極大的阻礙，使副本的撲朔迷離程度雪上加霜。

　　齊斯將寫滿了字的白紙收回登山包，盯著泛黃的檔案看了一會兒，終究還是沒用打火機將它們燒毀。

　　他將檔案放回鐵盒，又將鐵盒鎖上後放回原位。
指尖似乎摸到了凹凸不平的什麽，他將鐵盒翻轉，隻見那裡赫然刻著兩行英文——

　　【伊德·托爾森】

　　【原住民愛心基金會】

　　這是什麽意思？
“伊德·托爾森”和“托爾森先生”是什麽關系？

　　“原住民愛心基金會”不是陳立東的“慈善家”身份來自的地方嗎？
又和“托爾森”是什麽關系？

　　旁白聲適時在耳邊響起，低沉而陰森：

　　【不敬規則的壞孩子，恭喜你，在縱火的過程中發現了一個不是秘密的秘密。
】

　　【口口聲聲宣稱要保護原住民權益的基金會，其實才是所有虐待和殺戮的罪魁禍首。
】

　　【他們並不喜歡孩子，施舍和恩惠也並非出於愛心，而是另有圖謀。
】

　　【你不知道他們的陰謀是什麽，但你想盡你之力，讓他們付出代價。
】

　　與此同時，系統界面的左上角刷新出一行行文字：

　　【身份支線任務已觸發】

　　【支線任務（必做）：厘清原住民愛心基金會的圖謀】

　　【支線任務（選做）：殺死“慈善家”】

　　齊斯閱讀著新刷新出的文字信息，手腳不停地將鐵盒子擺正。

　　耳朵捕捉到淩亂的腳步聲，他不動聲色地躲進書櫃後的陰影，將右手搭上左腕的命運懷表。

　　借著朦朧的微光，齊斯看到一道女孩的身影跌跌撞撞地衝進門，如同野獸般撲向門口的屍體，大快朵頤。

　　………………

　　【注】本章關於“失眠症”的設定取材於加西亞·馬爾克斯的長篇小說《百年孤獨》，如有雷同，不是巧合。

　　(本章完)